Online занятия

по всей России и СНГ с ведущими специалистами центра

Как добраться ?

Удобное расположение в рядом с Метро и МЦК "Шоссе Энтузиастов"

400 кв.м. пространства

для различных задач по обучению и воспитанию детей в нашем центре

Современные методики

развитие интеллектуальных, творческих и физических способностей

Полезная информация

Отвечаем на все

Квалифицированные педагоги
позаботятся о вашем ребенке

Руководитель Центра
Эсмира Аскерова

Сертифицированный поведенческий аналитик. Супервизор, IBA, 6 LVL FTF BC
Международный поведенческий аналитик (IBA)
Высшее медицинское образование
Курсы подготовки поведенческих аналитиков ВСВА 5 модулей (Е.Жесткова, ВСВА)
FTF Behavioral consulting
«Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки»
Вводный сертифицированный курс по Денверской модели раннего вмешательства (ESDM)
Проведение индивидуальных и групповых занятий
Тестирование VB - MAPP, ABLLS-R
PEAK Формирование комплексных речевых навыков у детей
PECS 1, 2 уровень
Коррекция нежелательного поведения
Коррекция сна
Туалетный тренинг
Формирование альтернативной коммуникации
Формирование социальных и бытовых навыков

Супервизор АВА центра Восход , ВСВА ,
Международный поведенческий аналитик IBA . 6 level FTF
Руководитель канала ПФА и ТОН « Ценности превыше процедур
Наталия Бутузова

Образование:
- Сертификационная программа профессиональной
переподготовки поведенческих аналитиков проекта
"Аутизм: коррекционная работа", 2015;
- Московская открытая социальная академия – педагог-
дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с
отклонениями в развитии и учитель-логопед, 2009;
- Московский государственный открытый педагогический
университет имени М. А. Шолохова – учитель-логопед, 2007;
- Московский педагогический государственный университет – учитель русского языка и литературы, 1995.

Последипломное образование:
- Emergent Learning Academy – DR. Mark Dixon – AIM Training, 2023;
- FTF behavioral consulting - Credentialing Level 6 Supervision in the PFA and SBT/ПФА и ТОН, 2022;
- FTF behavioral consulting – PLS Preschool Life Skills, 2022;
- CUSP EMERGENCE UNIVERSITY – Introduction to the Ethics of Trauma Informed Behavior Analysis, 2022;
- Emergent Learning Academy – ACT for Persons with Autism/other Developmental Disorder (1-3 Part), 2022;
- Emergent Learning Academy – DR. Mark Dixon, LIFE SKILL Emergence System, 2021;
- Behavior University – PH. D Holly C. Gover – Assessment and Treatment of Food Selectivity without Escape Extinction: A Focus on Choice and Safety, 2021;
- Emergent Learning Academy – DR. Mark Dixon – PEAK Certification Level1, 2020;
- FTF behavioral consulting – The Balance Program, A Parent-professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior, 2020;
- FTF behavioral consulting – Developing Effective and Preferred Treatment for Interfering Stereotypy, 2020;
- Professional crisis management association, PCMA (Профессиональное сопровождение кризисного поведения) – Practitioner 2 (P), 2018;
- Pyramid educational consultants – PECS Basic Training, 2014.

Терапевтическая практика (опыт работы):

Опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями с 2006 года; в АВА - с 2012 года.
- Частная практика как консультант и супервизор – 2018 и по настоящее время;
- Преподаватель сертификационной программы профессиональной подготовки поведенческих аналитиков в проекте: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА" – 2014 и по настоящее время;
- Преподаватель программы подготовки родителей и начинающих специалистов в проекте: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА" – 2014 и по настоящее время;
- Частная практика в качестве инструктора и куратор АВА программ – 2012-2018;
- Отделение социальной реабилитации детей-инвалидов, Москва (АВА-инструктор, куратор) – 2012;
- Детский сад # 288, Служба Ранней Помощи и Лекотека, Москва (логопед, дефектолог) – 2008-2011;
- Детский сад # 1468, Служба ранней помощи, Москва (логопед, дефектолог) – 2006 – 2011.

Область профессиональных интересов/специализация:
- Практическая функциональная оценка и тренинг с опорой на навыки в работе с тяжелым проблемным поведением (PFA/SBT_ПФА/ТОН);
- Программа формирования навыков реляционного реагирования PEAK Relational Training System;
- Расстройства сна;
- Нарушение пищевого поведения;
- Аутостимулятивное поведения у детей с РАС;
- Программа PLS: Важные навыки дошкольников;
- Программа AIM для детей с аутизмом и другими нарушениями развития (основанная на Терапии Принятия и Ответственности АСТ);
- Программа Баланс (предотвращения возникновения нежелательного поведения у маленьких детей с РАС).
Куратор Денверской модели раннего развития детей ESDM
Диляра Файзулина

Основной сертифицированный курс по Денверской модели раннего вмешательства (ESDM)
Вводный сертифицированный курс по Денверской модели раннего вмешательства (ESDM)
Проведение индивидуальных и групповых занятий в ESDM
Тестирование и написание программы ESDM
Вводный курс Лори Висмара Коучинг родителей в ESDM

ABA - инструктор 2 модуля обучения BCBA (Ю.Эрц)
Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)
Коррекционная работа на основе прикладного анализа поведения «Методы оценки и развития речевых навыков»
Участник практических тренингов (Ю.Эрц)
FTF Behavioral consulting
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки
Программа «Баланс» (предотвращения возникновения нежелательного поведения у детей младшего возраста с РАС)
Куратор групп PLS и подготовка к школе
Лейла Гурбанова

Профильное образование педагог дефектолог

Курсы подготовки поведенческих аналитиков BCBA 3 модуля (Е.Жесткова, ВСВА);
- Сертифицированный курс по 13 важнейшим навыкам дошкольников ( Preschool Life Skills: An RTI Curriculum for Preventing Problem Behavior, FTF)
- Сертифицированная онлайн- стажировка " Научно доказанные методы работы с детьми и семьями" "Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки"
- Практический тренинг (Ю.Эрц) "Применение экспериментального анализа для определения функции поведения"
- Всероссийский онлайн-семинар "Дошкольное образование детей с РАС: реализация АООП и применение доказательных практик"
- Проведение индивидуальных и групповых занятий, подготовка к школе
- Формирование социальных и бытовых навыков; "Побуждение, формирование и дифференциированное подкрепление" (FTF)
- Докладчик в VIII Международной онлайн конференции по важнейшим навыкам дошкольников.
- Программа «Баланс» (предотвращения возникновения нежелательного поведения у детей младшего возраста с РАС)
-3 level FTF BC
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Ирина Вершинина

Образование:
Сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения "Аутизм: коррекционная работа"
Программа дополнительного профессионального образования "Педагог-психолог"
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС», квалификация:
Педагог-психолог
Специальный педагог

Образование в сфере АВА
FTF behavioral consulting - Credentialing Level 5 (PFA-SBT: Advanced Education and Application)
Программа повышения квалификации «Организация обучения в школе детей с РАС и другими нарушениями развития на основе методов прикладного анализа поведения»;
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки, FTF Behavioral Consulting
Советы для ускорения ТОН
Тренинг с опорой на навыки: расширения, генерализация и поддержание;
The Universal Protocol: Increasing Safety, Dignity, and Joy Across the Day
Prompting, Shaping, and Differential Reinforcement: Foundational Teaching Tools in SBT.

Пройденные тренинги:
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Практическая функциональная оценка и тренинг с опорой на навыки в работе с тяжелым проблемным поведением (PFA/SBT);
Формирование функциональных навыков у детей с РАС;
Организация обучения детей с РАС в школе, развитие академических навыков
Развитие вербального поведения.
Ведущий специалист
Надежда Калюка

АВА-инструктор (3 Модуля ВСВА Жестовой Е. Б)
Курсы подготовки поведенческих аналитиков ВСВА
Модуль "Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы.
Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости"
Сертификат FTF "Коррекция нежелательного поведения",
Навыки ведения групповых и индивидуальных занятий,
Опыт работы 3 года

Направления деятельности :
- проведение индивидуальных и групповых занятий,
- формирование навыков просьб,
- формирование коммуникативные навыков,
- помощь в социализации детей в группе,
- отработка академических навыков
- Программа «Баланс» (предотвращения возникновения нежелательного поведения у детей младшего возраста с РАС)
Куратор ПФА/ТОН
Ульяна Едличка

Поведенческий аналитик, студентка института психологии им. Л. С. Выготского РГГУ,
Куратор индивидуальных программ АВА центра "Восход",
5 lvl FTF BC, 2 модуля Е. Б. Жестковой.
Специалист по коррекции пищевой избирательности.
Сертифицированный поведенческий аналитик IBA.
Специалист по ESDM
Эльмира Инусова

НОУ ВО МСПИ, Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии. квалификация: учитель-логопед
НОУ ВО МСПИ, Магистратура, программа «Олигофренопедагогика», магистрант по настоящее время;
Вводный сертифицированный курс по денверской модели раннего вмешательства (ESDM)
АВА- инструктор 2 модуля обучения (Ю. Эрц) Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Участник практических тренингов (Ю.Эрц)
Курс от FTF«Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки»
Курс от FTF «Баланс : домашний совместный подход родителей и специалистов к предотвращению появления нежелательного поведения»
Проведение индивидуальных и групповых занятий в ESDM.
Куратор ПФА-ТОН, участник команды «Ценности превыше процедур», специалист по детско-родительским отношениям
Екатерина Каменских

Московский институт психоанализа. Специальное (дефектологическое) образование, профиль: дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения.
Московский институт психоанализа. Клинический психолог.
Куратор ПФА/ТОН - FTF behavioral consulting Level 5: Advanced Education and Application)
Сертификационная программа «Аутизм и АВА-терапия» Ю. Эрц. Поведенческий аналитик, 4 модуля.
Действительный член Профессиональной Ассоциации Поведенческих Аналитиков (ПСПА) Дополнительно:
PFA-SBT Advanced Virtual Design Session (Maintenance and Generalization)
The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior
Skill-Based Treatment Extension, Generalization, and Maintenance
Prompting, Shaping, and Differential Reinforcement: Foundational Teaching Tools in SBT
Skill-Based Treatment Extension, Generalization, and Maintenance
Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment
Курс Кати Крыловой (BCBA, США) «Тренинг ACT. Терапия принятия и ответственности»
Курс «Интенсивная игра с ребенком с РАС» «Игра. Эмоции. Аутизм» К. Меснянкиной
The basics of attachment theory (Daniel Ostrovski)
Нарушения поведения у детей и подростков, курс Е. Осина, Докмед Академия.
Куратор родительского сообщества Межрегиональной общественной организации «22/17» по вопросам поведения и развития детей

Современный АВА-подход (Today’s ABA); ПФА-ТОН, Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки;
Развитие у детей академических, игровых, бытовых и других жизненно-важных навыков;
Развитие навыков эмоциональной саморегуляции;
Травма-информированные подходы в системе помощи детям с РАС и другими нарушениями развития;
Теория привязанности, детско-родительские отношения; КПТ, DBT, ACT (Когнитивно-поведенческая терапия, диалектическая поведенческая терапия, АСТ – терапия принятия и ответственности)
Специалист по работе с детьми
Виктор Садиков

Первый курс программы для ABA - инструкторов "Основы прикладного анализа поведения (ABA) - 25 учебных часов.
Базовый курс FTF - "Практический функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки" 10 часов.
Специалист по работе с детьми
Анастасия Васильева

Московский городской педагогический университет;
Специальное (дефектологическое) образование – Тьютор
в инклюзивном образовании (в процессе получения)
Основы прикладного поведенческого анализа, RBT (Registered Behavior Technician)
«Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости», 1 модуль

«Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований кодекса этики», 2 модуль

Опыт работы с детьми с РАС с 2022 года.
Специалист
Данила Зимин

Квалификация: олигофренопедагог

ООО «Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки» по программе «Специальная педагогика и психология организация деятельности олигофренопедагога»
«Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)» - 1 модуль курсы Юлии Эрц
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (Gregory P. Hanley)
«Оказание первой помощи пострадавшим в образовательной организации»
МЦКО «Профессиональные компетенции педагогов, реализующих АООП» уровень: высокий
5 level FTF/ IBP II Level
Специалист по ESDM
Елена Мердина

Вводный курс Денверской модели раннего вмешательства,
ПФА/ТОН Практический онлайн тренинг,
Dirfloortime базовой уровень DIR 201,
3 модуля для АВА-специалистов курсов Юлии Эрц
Логопед-дефектолог
Татьяна Султанова

Образование: высшее
(МПГУ,выпуск 2011, дефектологический факультет)

Опыт работы более 12 лет
Работа с дошкольниками, у которых имеются разные виды нарушений речи и общего развития:
- ЗАПУСК РЕЧИ
- ФФНР, ОНР
- ЗПР, ЗРР, РАС, аутизм
- Алалия
- Дизартрия
- Дислалия, постановка звуков
- Заикание, логоневроз
- Дисграфия, дислексия
- Логопедический массаж

- Индивидуальные занятия
- Консультации для родителей
Специалист по работе с детьми
Марина Дворянчикова

1 модуль АВА Юлии Эрц для специалистов «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения» 60 часов
Курс от FTF «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки»
Курс от FTF «Баланс : домашний совместный подход родителей и специалистов к предотвращению появления нежелательного поведения»
Специалист по работе с детьми
Яна Плугарь

Высшее образование:
Московский социально- педагогический институт, направление - дефектология.
АВА- инструктор 2 модуля обучения (Ю. Эрц) Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)
«Методы оценки и развития речевых навыков детей с РАС»

Программы

PLS - Программа
PLS - Программа "Базовые навыки дошкольника". Anthony Cammilleri и Наталья Бутузова
Помимо обучения академическим навыкам, которые будут необходимы детям при переходе к школьным программам, в группе реализуется программа PLS «Базовые Навыки Дошкольника». Эта программа разработана поведенческими аналитиками Г. Хенли и А. Каммильери (агентсво FTF) и направлена на формирование важнейших социальных навыков (13 Базовых навыков) , отсутствие которых часто служит причиной проблемного поведения детей в детском саду или школе.
Денверская модель раннего вмешательства (ESDM)
Денверская модель раннего вмешательства (ESDM)
Денверская модель раннего вмешательства - основанная на данных научных и статистических исследований и широко применяемая в мире методика помощи детям с аутизмом и РАС. Уникальность методики заключается в ее действенности: она реально помогает преодолевать трудности ребенка с аутизмом, так как включает стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения ребенка с РАС.
Коррекция нежелательного поведения PFA|SBT тренинг
Коррекция нежелательного поведения PFA|SBT тренинг
Коррекция нежелательного поведения PFA|SBT тренинг Дети с расстройствами аутистичекого спектра (РАС) и другими нарушениями развития могут демонстрировать самые разные формы так называемого «проблемного» поведения: начиная с громких вокализаций и странных для окружающих стереотипных действий и заканчивая агрессией, деструктивным и самоповреждающим поведением. Десятилетия научных исследований в области прикладного анализа поведения (ПАП) показали, что у любого поведения есть функция, или, другими словами, причина, почему происходит такое поведение.
ABA Терапия
ABA Терапия
АВА-терапия Прикладной анализ поведения, ПАП (англ. Applied behavior analysis, ABA) — это научная дисциплина, предполагающая использование современной поведенческой теории обусловливания для изменения социально значимого поведения. Поведенческие аналитики отвергают использование гипотетических конструктов, но сосредоточиваются на объективно наблюдаемых отношениях (зависимостях) поведения и окружающей среды. принципов, формирующих и поддерживающих человеческое поведение.

Услуги и цены

Индивидуальные занятия
Групповое занятие
Тестирование
Тренинги
Кураторское сопровождение
Продолжительность занятие 60 минут
  • Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) - 2500 руб
  • Куратор Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) - 2800 руб
  • Коррекция нежелательного поведения (ПФА ТОН) - 2700 руб
  • Логопед (50 минут) - 2300 руб
  • Супервизия ПФА ТОН - 7000 руб
  • Консультация с куратором - 4000 руб
  • Формирование комплексных речевых навыков у детей (PEAK) - 2700 руб
  • Первичная консультация - 5000 руб
Занятие проводит педагог и тьютор (группы 3-6 человек)
  • Группа ESDM ( Денверская модель раннего вмешательства ) 2 часа - 3300 руб
  • Подготовка к школе 2 часа - 3600 руб
  • Продлёнка 1 час - 900 руб
  • Группа PLS ( Навыки дошкольника) 2 часа - 3600 руб
  • Группа Говоруны (Мини Лого-группа) 1 час - 2200 руб
тестирование позволяет определить уровень навыков ребенка для создания индивидуальных занятий
  • Тестирование ESDM и написание индивидуальной программы - 11000 руб
  • Тестирование Vb-mapp и написание индивидуальной программы - 15000 руб
  • Тестирование ABLLS-R и написание индивидуальной программы - 15000 руб
  • Тестирование РЕАК и написание индивидуальной программы - 25000 руб
  • Программа по сну - 10 000 руб
  • Программа туалетный тренинг - 10 000 руб
  • Первичная программа - 10 000 руб
Специальный тренинг помогает достичь ребенку поставленной цели и задачи.
Продолжительность занятия 60 мин
  • Тренинг по сну - Программа - 10 000 руб , еженедельное сопровождение - 6 000 руб
  • Тренинг туалетный - 2 800 руб , Программа - 10 000 руб
  • Тренинг пищевой - 2 800 руб, ежемесячное сопровождение - 16 000 руб
Новинка
Кураторское сопровождение - это значит, что куратор будет отслеживать прогресс ребенка, будет присутствовать на занятии или подключаться онлайн, также кураторский час предназначен для обсуждения вопросов с родителями.
  • Ежемесячное сопровождение Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) - 8000 руб (супервизии)
  • Ежемесячное сопровождение ПФА/ТОН - 15 000 руб (супервизия и кураторские часы)

Отзывы

Почитайте что говорят о нас люди
Мария Дикова
Хочу выразить огромную благодарность АБА-центру "ВОСХОД" и лично Эсмире Аскеровой. Ходили почти год на подготовку к школе. Всё было отлично, занятия ребенку нравились. Давали задания. Результаты не заставили себя ждать - сын научился писать буквы и цифры, знал времена года, предметы быта и пр. Эсмира проявила огромный интерес и внимание к нашей большой проблеме - страх громких звуков (типа дрели, газонокосилки, пылесоса). Она стала включать фоном ролики из Ютуба на низкой громкости со звуками строительных работ. Потом приучила одевать звукоизолирующие наушники. Купила игрушечную дрель, знакомила сына в этим предметом, давая понять, что он безопасен. Спасибо огромное Эсмире за этот труд. Ребенок перестал остро реагировать, истерики сменились лёгким раздражением и с ним теперь можно договориться!
Наталья Я
Ходим в этот центр второй год. очень рады, что нашли такое замечательное место. Первоночально с ребенком провели тестирование и написали индивидуальную программу. Все специалисты настояшие профессионалы своего дела, понимающие детей. Сначала ребенок ходил на индивидуальные занятия по программе PEAK (очень классная программа), а позже еще и начал ходить на группу PLS. Мы очень довольны центром и всем его рекомендуем.
Мария Черкасова
Соника привели в центр Восход с нежелательным поведением , она хватала всё что ей было интересным, не сидела за столом , протестовала . Если пыталась с ней позаниматься просто уходила . Тоже самое когда пыталась с ней поиграть , у неё была всегда своя игра . Эсмира и её команда специалистов любовью ,терпением , добротой изменили поведение моего ребёнка. Занимались онлайн дома чтоб научить сидеть заниматься , чистить зубы . Всё получилось , было сложно мне честно скажу . Спасибо большое Эсмире у неё столько желания добиться результатов во всём , я могла звонить писать по любому поводу . СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ . ❤️
Азиза Бабишеева
Очень хороший центр. Весь персонал вежлевый, мой ребенок ходил с большим удовольствием. В целом улучшения после занятий мы заметили . Все супер . Жалко далеко от дома , поэтому и перестали ходить . Полюбили педагога Елизаветту, чуткая , добрая чувствует прям ребенка
Наталья Панфилова
Прекрасный центр для развития ребенка. Мой сын занимался и с логопедом и на групповых занятиях, бежал туда с радостью. Прогресс был огромный. Самое главное, что с детьми реально занимаются и очень разнопланово. Могу только рекомендовать!
Юлия Федорова
Хочу поблагодарить центр «Восход» за помощь в нашем пути. Когда мы начинали АВА у ребенка не было указательного жеста, понимания обращенной речи, соответсвенно и собственной речи. И было множество проблем с сенсорикой, пищевым поведением и т.д. Занимались в основном с Дилярой, около года. В течении этого года начало все по крупицам налаживаться. Сейчас ребенку 3.5 года, он говорит, ходит в обычный сад. Ребенок очень любил эти занятия и Диляру, ходил с огромным удовольствием. Спасибо, что помогаете нашим детям!
Екатерина Филиппова
Занимались несколько месяцев у Диляры и Софии. У ребенка за это время произошел большой прогресс в речи, вначале произносил только некоторые звуки, после занятий появилось множество слов, и даже освоил счёт! Также стал чаще смотреть в глаза, научился показывать пальцем. Диляра очень опытный инструктор. Работой центра довольны, т. к. был результат работы, что для нас было самым важным!
Кристина Артуровна
Ходим к девочкам на Денвер. Очень большие молодцы
Ксения Ш.
Очень хороший центр. Ходили почти год, далее перерыв на каникулы. В новом учебном году планируем посещать далее. Прекрасные специалисты, которые находят подход даже к самым вредным деткам ( например как наш). На занятия ходит ребенок с удовольствием. Всегда идут на встречу и находят компромиссы в разных жизненных ситуациях. Эффект от занятий хороший, точно не жалко потраченных средств.
Наталья
Отличный центр, специалисты очень доброжелательные, ищут подход к любому ребенку. Замечательные группы по Денверской модели раннего вмешательства, через несколько месяцев посещения вижу прогресс и у своего ребенка, и у его одногруппников.
Лариса Бархударян
Уютный, хорошо оборудованный центр, хорошая дружная команда, отличные специалисты, приемлимые цены, внимательные и отзывчивые администраторы, рекомендую Восход однозначно!
Наталья Н.
Пришли в центр с задержкой коммуникации, отсутствием речи и указательного жеста в 2.2 г. Занимались более полугода по Денверской модели с Эльмирой Инусовой под руководством Диляры Файзулиной и добились отличных результатов! Ребенок уже практически ничем не отличается от сверстников, отличная коммуникация, появилась речь, все необходимые навыки сформированы. Хочу еще раз поблагодарить девочек и пожелать процветания центру! Спасибо вам!!
Анастасия Ш.
Замечательный центр, ребенок ходил на занятия с удовольствием. Была консультация у Эсмиры, занимались по денверской модели с Дилярой. Прогресс налицо, при необходимости обязательно будем обращаться сюда
Наталья Володина
Сын занимался в центре по Денверской модели индивидуально и в группе, и это ему очень помогло. Спасибо Диляре за профессионализм, доброту, и за моральную поддержку родителей. Вспоминаем ваш центр с благодарностью и теплотой.
Кристина Б.
Посещали ABA-центр «Восход» почти год. Если бы не переезд продолжали бы и дальше его посещать. Все специалисты в центре приветливые и дружелюбные. Внутри центр оборудован так, чтобы ребенку и родителям было максимально комфортно проводить там время. Первичная консультация проводилась руководителем центра Эсмирой и специалистом по денверской модели Дилярой. В игровой форме выяснили дефициты ребенка, позже была написана индивидуальная программа для занятий. За время посещения центра наша дочь стала более контактная, стала обращаться с просьбами, зрительный контакт стал продолжительным. При необходимости специалисты самостоятельно готовили материалы для занятий, чтобы это было мотивационно. Например, делали пазлы из любимых мультиков и др.
Кристина Б.
Мы также посещали занятия логопеда. Дочка всегда с удовольствием занималась с Марьям. За время посещения центра мы прошли туалетный тренинг под руководством Эсмиры и при помощи специалистов. Дочь до 3 лет ходила в подгузнике и мы не могли приучить ее пользоваться горшком. На данный момент мы не используем подгузники, а дочка самостоятельно ходит на горшок. После переезда остались с центром на связи и прошли тренинг по сну. Куратором тренинга была Эсмира. За это время мы научили дочку спать в отдельной комнате, в своей кроватке, засыпать самостоятельно. Тренинг проходил достаточно сложно, но Эсмира всегда находила слова, чтобы приободрить и поддержать. Спасибо ей большое за это! Мы благодарны центру за проделанную работу! Спасибо Эсмире, Диляре, Регине, Татьяне, Алёне и Марьям. Все эти специалисты занимались с нашей дочерью и мы видим результаты этой работы!
Рената Хабибуллина
Самый лучший и любимый центр! Место, где детей любят и понимают. Лучшие специалисты, ребенок всегда с удовольствием идет на занятия.

Контакты

Контакты
Москва, проспект Будённого, 51 к5
Станция метро
Шоссе Энтузиастов
Режим работы
Пн-Пт 09:00 — 18:00
Телефоны
Адрес
Москва, проспект Будённого, 51 к5
Карта не может быть отображена
Необходимо получить ключ Яндекс.Карт
Инструкция